分类目录归档:兴趣小组

DICE-A9模拟电路实验箱

欢迎了解创元素电子实验设备公开计划。回忆起往昔在学校学习电子电路等相关技术基础课的时候,相信很多同学或已经参加工作的朋友们应该都深有同感。除了课堂单纯的讲解,课本里反反复复看不懂的说明,为应付考试而不断刷题乏味,缺乏直观的实验演示(现在应该是草草在实验室走了个过场),最终导致了大家对专业的学习和应用缺乏信息。之所以心里没底气,原因其实很简单,书上讲解的基本电路没搭过没测试过,实验室里的各种仪器也做不了熟练上手的操作。

事实上,实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。当今我们的许多一流高校并不缺乏相应的经费,其实验室也有良好的实践条件。然而,提供给好学者的机会是不多的,种种管理制度上的原因,大家能随时随地使用这些硬件条件往往也不具备。很多同学和爱好者就和我们早期一样,在宿舍、在自己的家里自己进行补充学习和自行搭建各种实验条件,这也是催生爱好者们到处在网上交流和寻找各种实践机会和条件。

从各种单片机开发板、趣味电子实验书籍资料等等,虽然其优势和自身的特点,但绝大部分其实与学校里的科班培养计划课程及标准教科书脱节较远,并不太能帮助将来成为专业从业者的学生建立严谨的学科体系知识,进而登堂入室。另一方面,由许多校企及专业供应高校实验室建设的公司生产制造了大量相关的实验设备器材和配套资料,通过专门的业务途径或教育系统关系进入到高校的采购之列,然而这些产品价格高昂且一般人无法通过官网或互联网上等渠道自由获取相关资料学习和实践。

有一些朋友在知道我们通过各种途径收集了大量本科电类专业的课程的实验器材后,希望向我获取相关资料、租用设备,并建议我公开分享相关资讯。由于工作忙碌和器材陈旧等各种原因,我一直并未认真整理分享相关资讯。但近日又有高校师生叩门联络并痛陈其专业教材阅读及欲实践无门之苦,又相关实验器材行业并无技术门槛且罔顾版权互抄严重,如非特殊采购机制,此类教育器材硬件贩售实难为公司牟利之主源,发达国家诸多此类教育相关资讯均已CC协议公开,并借由创客运动得到广泛传播。该应用故我摒弃非原创资料价值之疑虑,趁疫情居家期间尽数整理相关资料并通过各类渠道分享。部分资料及硬件采购资讯不易通过网页等方式分享的,或欲进行相关教学合作的同仁,欢迎通过微信ID:zhangchengwust 与我接洽,交流相关资讯。祝专业教学研之路顺遂,取得建树。

型号: DICE-A9型 模拟电路实验箱
产品介绍:

DICE-A9模拟电路实验箱将所有实验模块分类集中分布于线路板上,由锁紧式插孔将引线引出,学生可按照各实验项目自已动手搭建电路,有 利于培养学生的思维能力及动手能力,也增强了该实验箱的适用性。 DICE-A9型模拟电路实验箱以《高等工业学校电子技术基础     课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。
 ☆实验箱组成
     ①电源: 输入:AC 220V±10%,50HZ
              输出:※DC:- 5V~-12V可调, I≥0.2A
                    ※DC:+5V~+27V可调,DC I≥0.2A
                    ※DC:±12V,+5V,DC I≥0.2A
                        以上各路输出均有过流保护,自动恢复功能
                        ※AC V:7.5V×2;AC I≥0.15A
     ②可调直流信号源:
       双路-0.5V~+0.5V;-5V~+5V两档连续可调。
     ③低频信号源:2HZ-20KHZ 0-10V(新增)
       分别可输出方波、三角波、正弦波三种波形
     ④数字式频率计和直流电压表(A9有;A6无)
     ⑤分立元件电路
       整流、滤波和稳压电路;单级放大电路;两级阻容耦容放大电
       路;负反馈放大电路;射极跟随器;差动放大电路;互补对称
       功放电路;电位器组;电阻、电容和二三极管、扬效应管、可
       控硅等组成。
     ⑥集成模拟电路
       两个独立的运算放大器(741);集成功放(LM386)
 *可根据需要选配面包板扩展区域。
☆主要特点
     该实验箱的实验板正面采用进口波纹漆为底,印有原理图及符号,装有相应元器件,增加了学生的感性认识,需要测量及观察的部分,装有锁紧式接插件,使用直观、可靠,维修方便、简捷,实验电路    采用单元电路方式设计,每个单元电路以基本电路为主,再连接不     同的元件为该电路参数或通过不同的单元电路组合,完成不同的实     验要求。该箱由一体形铅合金型材制成,色泽造型高雅气派,箱体     牢固可靠,不变形,重量轻,绝缘安全性能好,开关箱盖方便可靠, 外型美观。
☆实验项目
1.单级放大电路
2.两级放大电路
3.负反馈放大电路
4.射极跟随器
5.差动放大电路
6.比例求和运算电路
7.积分与微分电路
8.波形发生电路
9.有源滤波器
10.电压比较器
11.IC电路RC正弦波振荡器
12.集成功率放大器
13.整流滤波与并联稳压电路
14.串联稳压电路
15.集成稳压器
16.RC正弦波振荡器
17.LC振荡器及选频放大器]
18.电流/电压转换电路
19.电压/频率转换电路
20.互补对称功率放大器
21.波形变换电路
22.扬效应管实验(新增)
23.可控硅实验电路(新增)
配置:    实验箱DICE-A9主机一台
三芯电源线一支
              实验指导书一本
              双头实验连线35支
              合格证一份
              保修卡一份
装箱单一份

 

View Fullscreen

TPE-AD2模拟数字综合实验箱

欢迎了解创元素电子实验设备公开计划。回忆起往昔在学校学习电子电路等相关技术基础课的时候,相信很多同学或已经参加工作的朋友们应该都深有同感。除了课堂单纯的讲解,课本里反反复复看不懂的说明,为应付考试而不断刷题乏味,缺乏直观的实验演示(现在应该是草草在实验室走了个过场),最终导致了大家对专业的学习和应用缺乏信息。之所以心里没底气,原因其实很简单,书上讲解的基本电路没搭过没测试过,实验室里的各种仪器也做不了熟练上手的操作。

事实上,实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。当今我们的许多一流高校并不缺乏相应的经费,其实验室也有良好的实践条件。然而,提供给好学者的机会是不多的,种种管理制度上的原因,大家能随时随地使用这些硬件条件往往也不具备。很多同学和爱好者就和我们早期一样,在宿舍、在自己的家里自己进行补充学习和自行搭建各种实验条件,这也是催生爱好者们到处在网上交流和寻找各种实践机会和条件。

从各种单片机开发板、趣味电子实验书籍资料等等,虽然其优势和自身的特点,但绝大部分其实与学校里的科班培养计划课程及标准教科书脱节较远,并不太能帮助将来成为专业从业者的学生建立严谨的学科体系知识,进而登堂入室。另一方面,由许多校企及专业供应高校实验室建设的公司生产制造了大量相关的实验设备器材和配套资料,通过专门的业务途径或教育系统关系进入到高校的采购之列,然而这些产品价格高昂且一般人无法通过官网或互联网上等渠道自由获取相关资料学习和实践。

有一些朋友在知道我们通过各种途径收集了大量本科电类专业的课程的实验器材后,希望向我获取相关资料、租用设备,并建议我公开分享相关资讯。由于工作忙碌和器材陈旧等各种原因,我一直并未认真整理分享相关资讯。但近日又有高校师生叩门联络并痛陈其专业教材阅读及欲实践无门之苦,又相关实验器材行业并无技术门槛且罔顾版权互抄严重,如非特殊采购机制,此类教育器材硬件贩售实难为公司牟利之主源,发达国家诸多此类教育相关资讯均已CC协议公开,并借由创客运动得到广泛传播。该应用故我摒弃非原创资料价值之疑虑,趁疫情居家期间尽数整理相关资料并通过各类渠道分享。部分资料及硬件采购资讯不易通过网页等方式分享的,或欲进行相关教学合作的同仁,欢迎通过微信ID:zhangchengwust 与我接洽,交流相关资讯。祝专业教学研之路顺遂,取得建树。

该机将数字电路和模拟电路实验合为一体,由直流电源、信号源、电路实验区和电路开发区(面包板)等部分组成,模电实验配有5块实验板,每块实验板均安装透明保护罩,根据不同实验内容可随意选择,可方便的插接到主板实验区中。数电实验配有固定IC插座和可拆卸面包板(两块)。可完成模拟/数字电路课程所要求的基本实验和综合性实验。随机附有该实验指导书。

▲ 技术性能及配置

1.            电源  输入:AC 220V  50Hz

输出:DC +5V/1A;+12V/0.5A;-12V/0.5A(共三路),有过流保护,自动恢复功能,DC 1.2~15V/0.2A可调(由电源实验电路得到)。

2.            信号源:

(1) 直流信号源:双路(分-0.5V~+0.5V,-5V~+5V两档连续可调)。

(2) 信号源:① 单脉冲:无抖动正负脉冲,TTL电平。

② 固定连续脉冲:10K、20K、40K、80K,同步输出,TTL电平。

③ 可调连续脉冲:1Hz~5KHz分两档,输出为方波,TTL电平。

(3) 函数波发生器

输出波形:方波、三角波、正弦波

幅    值:方  波、三角波Vp-p:0~24V,正弦波Vp-p:0~12V

频率范围:10Hz~100KHz分四档连续可调

3.            其它功能单元:10位LED电平指示;10位逻辑电平开关;二位七段数码管;4只独立电位器1K、22K、100K、680K。

4.            插件板:面包板2块(产地:台湾)。

5.            模拟电路实验板:五块,可完成低频模拟电子线路实验。

6.            数字电路实验区(均为圆孔IC插座):8P:2只、14P:3只、16P:3只。

7.            实验箱箱体:铝合金框架式结构,外形尺寸485mm×300mm×120mm。

 

▲ 推荐教材及所需外配仪器

推荐教材:

模拟/数字电路基础课程教材均可(不限)

外配仪器:

1.            示波器(20MHz)

2.            频率计(10MHz以上)

3.            毫伏表(低频)

4.            数字万用表(3位半)

TPE-ADⅡ模拟/数字电路实验箱TPE-ADⅡ模拟/数字电路实验箱

 

 

实验内容

 

 

▲ 模拟电路部分

 

 

1.            单管交流放大电路

2.            两级交流放大电路

3.            负反馈放大电路

4.            射级跟随电路

5.            直流差动放大电路

6.            比例求和运算电路

7.            积分与微分电路

8.            波形发生电路

9.            有源滤波器

10.         电压比较器

11.         集成电路RC正弦波振荡电路

12.         集成功率放大电路

13.         整流滤波与并联稳压电路

14.         串联稳压电路

15.         集成稳压电路

16.         RC正弦波振荡电路

17.         LC振荡器及选频放大电路

18.         电流/电压转换电路

19.         电压/频率转换电路

20.         互补对称功率放大电路

21.         波形变换电路等二十余种实验。

 

▲ 数字电路部分

 

一、         基本实验部分

1.            门电路逻辑功能及测试

2.            组合逻辑电路(半加器、全加器及逻辑运算)

3.            触发器(一)R—S、D、JK

4.            触发器(二)三态输出触发器,锁存器。

5.            时序电路测试及研究

6.            集成计数器及寄存器

7.            译码器和数据选择器

8.            波形产生及单稳态触发器

9.            555时基电路

二、   选做实验部分

1.     CMOS门电路测试

2.     TS门,OC门的功能测试及应用。

3.     TTL不同系列芯片性能和参数的测定

4.     门电路的驱动能力测试

5.     逻辑笔实验与分析

6.     TTL与CMOS相互连接实验

7.     MSI加法器

8.     竞争冒险

9.     触发器应用

10.  寄存器及其应用

11.  计数器MSI芯片的应用

12.  时序电路应用

13.  顺序脉冲和脉冲分配电路

14.  施密特触发器及其应用

15.  单稳态触发器及其应用

16.  多路模拟开关及其应用

17.  数字定时器

18.  电压变换器

19.  四路优先判决电路

20.  电子校音器

21.  示波器多踪显示接口

 

前   言

 

实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要,我们在教学实践的基础上,运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验,研制生产了TPE—A系列模拟电路实验箱,并编写了这本相应的实验指导书。

本书以《高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求》(1993年6月修订,报国家教委审批稿)中确定的教学实验要求为基础,包括了,《模拟电子技术基础》课程全部实验内容。不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择.

实验内容的安排遵循由浅到深,由易到难的规律。考虑不同层次需要,既有测试,验证的内容,也有设计、研究的内容。有些选做实验只提供设计要求及原理简图,由学生自己完成方案选择,实验步骤及纪录表格等,充分发挥学生的创造性和主动性。

一般学习模拟电子技术课程实验数目在10个以内,本书提供的21个实验可供不同专业不同层次不同需要的课程实验选择。

由于编者水平所限,时间仓促,错误及欠缺之处恳请批评指正。

 

编者

 

2004年6月于清华大学

 

实验要求

 

1实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下:

1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。

3实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4模拟电路实验注意:

1)在进行小信号放大实验时,由于所用信号发生器及连接电缆的缘故,往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定,有些信号源调不到毫伏以下,实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。一般可用实验箱中电阻组成衰减器,这样连接电缆上信号电平较高,不易受干扰。

2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大,由于实验箱所用三极管hfe较大,特别是两级放大电路容易饱和失真。

5实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。

6实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。

7实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。

8实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。

9实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

 

目   录

 

 

实验一  单管交流放大电路 …………………………………………… 1

实验二  两级交流放大电路 …………………………………………… 6

实验三  负反馈放大电路 ……………………………………………… 8

实验四  射级跟随电路 ………………………………………………… 10

实验五  直流差动放大电路 …………………………………………… 13

实验六  比例求和运算电路 …………………………………………… 16

实验七  积分与微分电路 ……………………………………………… 20

实验八  波形发生电路 ………………………………………………… 22

实验九  有源滤波器 …………………………………………………… 25

实验十  电压比较器 …………………………………………………… 27

实验十一  集成电路RC正弦波振荡电路 …………………………… 29

实验十二  集成功率放大电路 ………………………………………… 31

实验十三  整流滤波与并联稳压电路 ………………………………… 33

实验十四  串联稳压电路 ……………………………………………… 35

实验十五  集成稳压电路 ……………………………………………… 38

实验十六  RC正弦波振荡电路 ………………………………………… 41

实验十七  LC振荡电路及选频放大电路 ……………………………… 43

实验十八  电流/电压转换电路 ……………………………………… 45

实验十九  电压/频率转换电路 ……………………………………… 46

实验二十  互补对称功率放大电路 …………………………………… 47

实验二十一  波形变换电路 …………………………………………… 48

View Fullscreen

 

View Fullscreen

 

View Fullscreen

TPE-AD模拟数字综合实验箱

欢迎了解创元素电子实验设备公开计划。回忆起往昔在学校学习电子电路等相关技术基础课的时候,相信很多同学或已经参加工作的朋友们应该都深有同感。除了课堂单纯的讲解,课本里反反复复看不懂的说明,为应付考试而不断刷题乏味,缺乏直观的实验演示(现在应该是草草在实验室走了个过场),最终导致了大家对专业的学习和应用缺乏信息。之所以心里没底气,原因其实很简单,书上讲解的基本电路没搭过没测试过,实验室里的各种仪器也做不了熟练上手的操作。

事实上,实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。当今我们的许多一流高校并不缺乏相应的经费,其实验室也有良好的实践条件。然而,提供给好学者的机会是不多的,种种管理制度上的原因,大家能随时随地使用这些硬件条件往往也不具备。很多同学和爱好者就和我们早期一样,在宿舍、在自己的家里自己进行补充学习和自行搭建各种实验条件,这也是催生爱好者们到处在网上交流和寻找各种实践机会和条件。

从各种单片机开发板、趣味电子实验书籍资料等等,虽然其优势和自身的特点,但绝大部分其实与学校里的科班培养计划课程及标准教科书脱节较远,并不太能帮助将来成为专业从业者的学生建立严谨的学科体系知识,进而登堂入室。另一方面,由许多校企及专业供应高校实验室建设的公司生产制造了大量相关的实验设备器材和配套资料,通过专门的业务途径或教育系统关系进入到高校的采购之列,然而这些产品价格高昂且一般人无法通过官网或互联网上等渠道自由获取相关资料学习和实践。

有一些朋友在知道我们通过各种途径收集了大量本科电类专业的课程的实验器材后,希望向我获取相关资料、租用设备,并建议我公开分享相关资讯。由于工作忙碌和器材陈旧等各种原因,我一直并未认真整理分享相关资讯。但近日又有高校师生叩门联络并痛陈其专业教材阅读及欲实践无门之苦,又相关实验器材行业并无技术门槛且罔顾版权互抄严重,如非特殊采购机制,此类教育器材硬件贩售实难为公司牟利之主源,发达国家诸多此类教育相关资讯均已CC协议公开,并借由创客运动得到广泛传播。该应用故我摒弃非原创资料价值之疑虑,趁疫情居家期间尽数整理相关资料并通过各类渠道分享。部分资料及硬件采购资讯不易通过网页等方式分享的,或欲进行相关教学合作的同仁,欢迎通过微信ID:zhangchengwust 与我接洽,交流相关资讯。祝专业教学研之路顺遂,取得建树。

 

该机将数字电路和模拟电路实验合为一体,新颖紧凑、功能齐全、利用率高。其实验内容覆盖模拟和数字电路基本内容,针对不同需要我们编写了实验指导书供使用者参考,随机附有该实验指导书。

▲ 技术性能及配置

1.            电源  输入:AC 220V  50Hz

输出:DC +5V/1A;+12V/0.2A;-12V/0.2A(共三路),有过流保护,自动恢复功能,DC 1.2~15V/0.2A可调(由电源实验电路得到)。

2.            信号源:

(1) 直流信号源:双路±0.5V,±5V两档连续可调。

(2) 信号源:①单脉冲:无抖动正负脉冲,TTL电平。

②固定连续脉冲:25K、50K、100K、200K,同步输出,TTL电平。

③可调连续脉冲:1Hz~5KHz分两档,输出为方波,TTL电平。

(3) 正弦波信号:f×1;f×10;f×100;f×1000(f=100±10Hz)四路固定频率。

3.  其他功能单元:8位LED电平指示;8位逻辑电平开关;二位七段数码管;3只独立电位器1K、22K、680K。

4.            插件板:面包板2块(产地:台湾)。

5.            模拟电路实验区:分立器件、运算放大器及电源电路三个单元。

6.            实验箱箱体:铝合金框架式结构,外形尺寸370mm×300mm×120mm。

 

 

 

▲ 推荐教材及所需外购仪器

推荐教材:

模拟/数字电路基础课程教材均可(不限)

外购仪器:

1.            示波器(20MHz)

2.            信号源(100KHz以上)

3.            频率计(10MHz以上)

4.            毫伏表(低频)

5.            数字万用表(3位半)

TPE-AD模拟/数字综合实验箱

实验内容

 

▲ 模拟电路部分

 

1.            单管交流放大电路

2.            两级交流放大电路

3.            负反馈放大电路

4.            射级跟随电路

5.            直流差动放大电路

6.            比例求和运算电路

7.            积分与微分电路

8.            波形发生电路

9.            有源滤波器

10.         电压比较器

11.         集成电路RC正弦波振荡电路

12.         集成功率放大电路

13.         整流滤波与并联稳压电路

14.         串联稳压电路

15.         集成稳压电路

16.         RC正弦波振荡电路

17.         LC振荡器及选频放大电路

18.         电流/电压转换电路

19.         电压/频率转换电路

20.         互补对称功率放大电路

21.         波形变换电路等二十余种实验。

 

 

▲ 数字电路部分

 

一、   基本实验部分

1.            门电路逻辑功能及测试

2.            组合逻辑电路(半加器、全加器及逻辑运算)

3.            触发器(一)R—S、D、JK

4.            触发器(二)三态输出触发器,锁存器。

5.            时序电路测试及研究

6.            集成计数器及寄存器

7.            译码器和数据选择器

8.            波形产生及单稳态触发器

9.            555时基电路

二、   选做实验部分

1.     CMOS门电路测试

2.     TS门,OC门的功能测试及应用。

3.     TTL不同系列芯片性能和参数的测定

4.     门电路的驱动能力测试

5.     逻辑笔实验与分析

6.     TTL与CMOS相互连接实验

7.     MSI加法器

8.     竞争冒险

9.     触发器应用

10.  寄存器及其应用

11.  计数器MSI芯片的应用

12.  时序电路应用

13.  顺序脉冲和脉冲分配电路

14.  施密特触发器及其应用

15.  单稳态触发器及其应用

16.  多路模拟开关及其应用

17.  数字定时器

18.  电压变换器

19.  四路优先判决电路

20.  电子校音器

21.  示波器多踪显示接口

 

前   言

 

实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要,我们在教学实践的基础上,运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验,研制生产了TPE—A系列模拟电路实验箱,并编写了这本相应的实验指导书。

本书以《高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求》(1993年6月修订,报国家教委审批稿)中确定的教学实验要求为基础,包括了,《模拟电子技术基础》课程全部实验内容。不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择.

实验内容的安排遵循由浅到深,由易到难的规律。考虑不同层次需要,既有测试,验证的内容,也有设计、研究的内容。有些选做实验只提供设计要求及原理简图,由学生自己完成方案选择,实验步骤及纪录表格等,充分发挥学生的创造性和主动性。

一般学习模拟电子技术课程实验数目在10个以内,本书提供的21个实验可供不同专业不同层次不同需要的课程实验选择。

由于编者水平所限,时间仓促,错误及欠缺之处恳请批评指正。

 

编者

 

2004年6月于清华大学

 

实验要求

 

1实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下:

1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。

3实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4模拟电路实验注意:

1)在进行小信号放大实验时,由于所用信号发生器及连接电缆的缘故,往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定,有些信号源调不到毫伏以下,实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。一般可用实验箱中电阻组成衰减器,这样连接电缆上信号电平较高,不易受干扰。

2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大,由于实验箱所用三极管hfe较大,特别是两级放大电路容易饱和失真。

5实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。

6实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。

7实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。

8实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。

9实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

 

目   录

 

 

实验一  单管交流放大电路 …………………………………………… 1

实验二  两级交流放大电路 …………………………………………… 6

实验三  负反馈放大电路 ……………………………………………… 8

实验四  射级跟随电路 ………………………………………………… 10

实验五  直流差动放大电路 …………………………………………… 13

实验六  比例求和运算电路 …………………………………………… 16

实验七  积分与微分电路 ……………………………………………… 20

实验八  波形发生电路 ………………………………………………… 22

实验九  有源滤波器 …………………………………………………… 25

实验十  电压比较器 …………………………………………………… 27

实验十一  集成电路RC正弦波振荡电路 …………………………… 29

实验十二  集成功率放大电路 ………………………………………… 31

实验十三  整流滤波与并联稳压电路 ………………………………… 33

实验十四  串联稳压电路 ……………………………………………… 35

实验十五  集成稳压电路 ……………………………………………… 38

实验十六  RC正弦波振荡电路 ………………………………………… 41

实验十七  LC振荡电路及选频放大电路 ……………………………… 43

实验十八  电流/电压转换电路 ……………………………………… 45

实验十九  电压/频率转换电路 ……………………………………… 46

实验二十  互补对称功率放大电路 …………………………………… 47

实验二十一  波形变换电路 …………………………………………… 48

View Fullscreen

 

View Fullscreen

 

View Fullscreen

TPE-A3模拟电路实验箱

欢迎了解创元素电子实验设备公开计划。回忆起往昔在学校学习电子电路等相关技术基础课的时候,相信很多同学或已经参加工作的朋友们应该都深有同感。除了课堂单纯的讲解,课本里反反复复看不懂的说明,为应付考试而不断刷题乏味,缺乏直观的实验演示(现在应该是草草在实验室走了个过场),最终导致了大家对专业的学习和应用缺乏信息。之所以心里没底气,原因其实很简单,书上讲解的基本电路没搭过没测试过,实验室里的各种仪器也做不了熟练上手的操作。

事实上,实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。当今我们的许多一流高校并不缺乏相应的经费,其实验室也有良好的实践条件。然而,提供给好学者的机会是不多的,种种管理制度上的原因,大家能随时随地使用这些硬件条件往往也不具备。很多同学和爱好者就和我们早期一样,在宿舍、在自己的家里自己进行补充学习和自行搭建各种实验条件,这也是催生爱好者们到处在网上交流和寻找各种实践机会和条件。

从各种单片机开发板、趣味电子实验书籍资料等等,虽然其优势和自身的特点,但绝大部分其实与学校里的科班培养计划课程及标准教科书脱节较远,并不太能帮助将来成为专业从业者的学生建立严谨的学科体系知识,进而登堂入室。另一方面,由许多校企及专业供应高校实验室建设的公司生产制造了大量相关的实验设备器材和配套资料,通过专门的业务途径或教育系统关系进入到高校的采购之列,然而这些产品价格高昂且一般人无法通过官网或互联网上等渠道自由获取相关资料学习和实践。

有一些朋友在知道我们通过各种途径收集了大量本科电类专业的课程的实验器材后,希望向我获取相关资料、租用设备,并建议我公开分享相关资讯。由于工作忙碌和器材陈旧等各种原因,我一直并未认真整理分享相关资讯。但近日又有高校师生叩门联络并痛陈其专业教材阅读及欲实践无门之苦,又相关实验器材行业并无技术门槛且罔顾版权互抄严重,如非特殊采购机制,此类教育器材硬件贩售实难为公司牟利之主源,发达国家诸多此类教育相关资讯均已CC协议公开,并借由创客运动得到广泛传播。该应用故我摒弃非原创资料价值之疑虑,趁疫情居家期间尽数整理相关资料并通过各类渠道分享。部分资料及硬件采购资讯不易通过网页等方式分享的,或欲进行相关教学合作的同仁,欢迎通过微信ID:zhangchengwust 与我接洽,交流相关资讯。祝专业教学研之路顺遂,取得建树。

本实验箱可完成低频模拟电子技术课程实验,使用该实验箱可完成二十多种模拟电子线路实验,适用于开设电子技术课程的各类学校。针对不同需要我们编写了实验指导书供使用者参考,随机附有所需连接导线。

该实验箱的实验板采用独特的两用板工艺,正面印有原理图及符号,反面为印制导线并焊有相应元器件,需要测量及观察的部分装有自锁紧式接插件,使用直观、可靠,维修方便、简捷。

▲ 技术性能

1.            电源  输入:AC 220V±10%

输出:① DC ±12V/0.2A(两路)

② DC +5V~+12V/0.2A;-5V~-12V/0.2A(两路)电压连续可调

③ DC +5V~+27V/0.2A电压连续可调(一路)

上面五路直流电源均有过流保护,自动恢复功能

④ AC 7.5V×2/0.2A

2.            直流信号源:  双路 -0.5V~+0.5V;-5V~+5V(IMAX=1mA)两

档连续可调。

3.            电位器组: 3只独立电位器 1KΩ、22KΩ、680KΩ。

4.            接插件:  内径为Φ2自锁紧可叠插式插座。

5.            模块电路单元:分立电路;集成运放电路;功率放大电路;集成功率

放大电路;整流、滤波、稳压电路等。

6.            实验箱箱体:铝合金框架式结构,外形尺寸450mm×300mm×130mm。

▲ 推荐教材及所需外购仪器

推荐教材:

模拟电路基础课程教材均可(不限)

外购仪器:

1.            示波器(20MHz)

2.            信号源(100KHz以上)

3.            频率计(10MHz以上)

4.            毫伏表(低频)

5.            万用表(3位半)

 

TPE-A3模拟电路实验箱

 

▲ 实验内容

1.            单管交流放大电路

2.            两级交流放大电路

3.            负反馈放大电路

4.            射级跟随电路

5.            直流差动放大电路

6.            比例求和运算电路

7.            积分与微分电路

8.            波形发生电路

9.            有源滤波器

10.         电压比较器

11.         集成电路RC正弦波振荡电路

12.         集成功率放大电路

13.         整流滤波与并联稳压电路

14.         串联稳压电路

15.         集成稳压电路

16.         RC正弦波振荡电路

17.         LC振荡器及选频放大电路

18.         电流/电压转换电路

19.         电压/频率转换电路

20.         互补对称功率放大电路

21.         波形变换电路等二十余种实验。

 

前   言

 

实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容,高学生实际工作技能,培养科学作风,为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要,我们在教学实践的基础上,运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验,研制生产了TPE—A系列模拟电路实验箱,并编写了这本相应的实验指导书。

本书以《高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求》(1993年6月修订,报国家教委审批稿)中确定的教学实验要求为基础,包括了,《模拟电子技术基础》课程全部实验内容。不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择.

实验内容的安排遵循由浅到深,由易到难的规律。考虑不同层次需要,既有测试,验证的内容,也有设计、研究的内容。有些选做实验只提供设计要求及原理简图,由学生自己完成方案选择,实验步骤及纪录表格等,充分发挥学生的创造性和主动性。

一般学习模拟电子技术课程实验数目在10个以内,本书提供的21个实验可供不同专业不同层次不同需要的课程实验选择。

由于编者水平所限,时间仓促,错误及欠缺之处恳请批评指正。

 

编者

 

2004年6月于清华大学

 

实验要求

 

1实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下:

1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。

3实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4模拟电路实验注意:

1)在进行小信号放大实验时,由于所用信号发生器及连接电缆的缘故,往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定,有些信号源调不到毫伏以下,实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。一般可用实验箱中电阻组成衰减器,这样连接电缆上信号电平较高,不易受干扰。

2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大,由于实验箱所用三极管hfe较大,特别是两级放大电路容易饱和失真。

5实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。

6实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。

7实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。

8实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。

9实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

 

目   录

 

 

实验一  单管交流放大电路 …………………………………………… 1

实验二  两级交流放大电路 …………………………………………… 6

实验三  负反馈放大电路 ……………………………………………… 8

实验四  射级跟随电路 ………………………………………………… 10

实验五  直流差动放大电路 …………………………………………… 13

实验六  比例求和运算电路 …………………………………………… 16

实验七  积分与微分电路 ……………………………………………… 20

实验八  波形发生电路 ………………………………………………… 22

实验九  有源滤波器 …………………………………………………… 25

实验十  电压比较器 …………………………………………………… 27

实验十一  集成电路RC正弦波振荡电路 …………………………… 29

实验十二  集成功率放大电路 ………………………………………… 31

实验十三  整流滤波与并联稳压电路 ………………………………… 33

实验十四  串联稳压电路 ……………………………………………… 35

实验十五  集成稳压电路 ……………………………………………… 38

实验十六  RC正弦波振荡电路 ………………………………………… 41

实验十七  LC振荡电路及选频放大电路 ……………………………… 43

实验十八  电流/电压转换电路 ……………………………………… 45

实验十九  电压/频率转换电路 ……………………………………… 46

实验二十  互补对称功率放大电路 …………………………………… 47

实验二十一  波形变换电路 …………………………………………… 48

View Fullscreen

 

从开源硬件到开源机器人应该怎样上手

最近因为众所周知的原因,被迫宅在家里,看到微信朋友圈和群里有人讨论开源机器人实践教育的问题。 

很多热衷于机器人技术和自动化技术的朋友们都有过搭建两轮移动机器人小车的经历,这过程当中往往充满了汗水和艰辛,投入折腾的精力和所带来的成就感往往不成正比。

当你开始写电机控制程序的时候发现控制电机还需要驱动器和焊接工具,当你焊接电机导线和连接好控制器驱动器的时候发现又要机械零件和加工工具来固定电机和控制器。当你把软件、电子、机械都搭建好了想要大展拳脚调试自己算法的时候又发现控制板离开电脑供电又是一个问题,而作为移动式的机器人,每改动一点点参数和算法需要重新调试的时候又要一遍遍的去插拔控制器的烧录线。很多刚入门或只想测试自己机器人算法的朋友往往就因为这些繁复的操作而想要放弃。搭建机器人小车与在面包板上搭建测试几个传感器模块、无线通信物联网可真不是一样简单的操作。

另一些像是乐高EV3等能快速上手的现成产品,对于已经有编程基础和想要尝试更多丰富传感器的朋友又有极大的制约。造成这一现象的重要原因,是由于这项简单的入门实践是由非常充分的跨学科技术和实践制约所导致的。

这时,想起了朋友蒋工和刘工几年前做Kickstarter项目时送我的产品-Blinkgogo!我趁最近待在家里空闲的机会,重新拿起了这款在欧美众筹而归的产品一试手,发现其果然有与众不同之处。对于刚入门的小白来说,可以迅速的借助它破除各种硬件上的入门障碍,直接开始写代码,测试机器人运动算法。而即便是我们这样掌握创客空间各类制造工具的老玩家,也能获益匪浅。那么,这款产品到底有什么过人之处呢?

  • 零基础彩图上手指南和编程手册

相关的资料和示例代码都在随产品附送的U盘里。彩色的印刷手册分别说明了上手操作的每一步和使用图形化界面Mixly米思奇的起步编程。

米思奇Mixly的起步范例包含7个例子程序,分别是1、点亮LED,2、声音控制,3、电机运行控制,4、巡线例程,6、寻光例程,7、手机程序控制

除了附送手册,还有一张A2幅面的地图,分别是用于测试初级的巡线算法和迷宫算法。

  • 合理的电机和基础传感器布局

小车载体主板为一整块电路板,电机已用螺丝可靠固定并巧妙的避免了导线焊接电机端子。电机为电子锁中常用的耐用N20铜齿轮减速马达,比起一般廉价方案中采用的塑料黄色TT马达,除了无需焊接和寿命长以外,最大的不同在于不需要因为电机的参数偏差而不断调整程序中的偏差参数来修正,这是件非常恼人的事情,嗯,玩过的人都懂我在说什么。常见小车算法中需要使用的巡线传感器,光线传感器已经集成到非常合适的位置,对于常见的巡线,避障和走迷宫等算法,无需苦恼安装固定传感器的问题。

  • 集成航模级锂电管理与低电量报警

移动机器人的供电,是很多爱好者,包括我的一个常常头疼的问题。9V小电池用于控制器和传感器供电是没问题的,小巧而且简单,但这种电池对于电机这种大电流负载的器件就无能为力了。很多方案使用干电池,这就需要很多节干电池串联,还有一些使用18650锂电串联,这将严重加大机器人小车的体积和重量。这就带来了三个问题,一是需要多节串联占用体积重量,这往往导致小车做不小被迫变得很臃肿;二是电池使用过程中需要频繁不断拆装其它配件来取装电池,现在这个连手机都不能取电池的年代真的无法忍受;三是电量高低往往不知道,很时候发现指示灯亮传感器和无线通信不能正常工作以为是代码问题,折腾很久才发现原来是电池电量电压太低导致的问题。Blinkgogo完全集成了航模级别的锂电和电源管理,包括电池升压恒定、直接充放电管理和低电压报警,体积小巧且完全避免了上述三个问题。

  • 完全透明的蓝牙无线烧录与调试

Arduino等开源控制板非常好的降低了使用单片机编程和控制传感器及电机等电子元器件的门槛,然而对于移动机器人等场景,最为令人头疼的是程序的上传要一遍遍的去插拔控制器的烧录线,同时移动的机器人不可能尾随一根数据线来进行串口调试,而许多参数无法在编写机器人程序时就确定,并且在机器人运行过程中,也需要不断反馈反馈信息来进行监控调试。

市面上现有的大量类Arduino开发板也声称实现了无线烧录或串口通信,但它们往往不是需要两块类Arduino板子同时采用,就是需要在电脑端进行一系列参数设置和配对工作。无法做到真正的透明传输(无线完全和连线一样)。

这个突出的问题和痛点也在Blinkgogo中得到了彻底解决,Blinkgogo板载的Flyblue开发板是一款完全兼容流行的Arduino Uno的开发板,唯一不同的特点是它实现了蓝牙无线串口的透传。市面上许多号称可以实现类Arduino计算机端只需要插入U盘大小的适配器(无需安装任何额外的驱动和配置指令),当开发板与适配器上的数码管显示一样数字的时候,就意味着开发板已经连上电脑。

  • 配有高价值可扩展配件和预留接口

对于初学者和尝试进行算法测试的使用者来说,简单清晰的接口说明和可扩展性强的实用配件是进行机器人技术实践的重要因素。留下了5路通用的IO接口和2路模拟输入接口,并且可以进行I2C总线设备的连接.

可扩展配件方面,Blinkgogo的可选配件包提供的舵机,超声波测距和该模块的舵机固定支架,12864OLED显示屏,红外遥控和接收器,人体红外传感器,小按键,电位器,温湿度传感器和空气烟雾传感器。更重要的是,配套了可以固定这些传感器的托板,通过简单的杜邦线,就可以开始使用它们。

 

为了方便调试,我花了大概一天,随手搭建了一个带OLED显示屏和红外遥控的模型,并成功进行了调试。等我把代码和思路流传整理好后,在下一次的介绍文字中再和大家详细讲解。

如果说这套准确把握了像我这种老玩家都觉得有痛点小车还有什么缺点的话,可能就是英文的说明相关资料和高达129美元的海外零售定价了。

对此款产品有兴趣或者希望和我交流关于如何搭建测试这类机器人小车问题的朋友,欢迎通过微信公众号后台和微信ID:zhangchengwust与我交流。如果您需要购买此产品,可以在淘宝搜索Blinkgogo!目前仅有10套在售。

Campbell Biology 中文版 坎贝尔生物学 中译本

记得高中的时候参加生物竞赛,老师推荐我们去多看看北京大学已故教授陈阅增老先生编写的陈阅增普通生物学。因为那个时候高中生物的三本教材实在是内容不多,在广州市重点高中读书的我们很快就已经阅读完这三本薄薄的生物学,对于在科学道路上喜欢不断欣赏新风景的我显然不能满足胃口。

到了大学,无论是临床的同学,还是普通理工农医类相关专业,我们窒碍于厚厚而黑白的课本而丧失了很多读下去的耐力,直到我看到清华大学吴庆余老师出版的基础生命科学一书,才觉得每个人的第一本生物入门教材都应该是彩色铜版纸才对的。

在一次偶然的机会,我听到了来自台湾清华大学特聘教授李佳维老师的公开课,我才知道原来我们与真正一流的科学教育还有这么远的距离,李老师拿出的这本名为Campell Biology的课本和课堂附带的录像及PPT资料之配图令人震撼,课堂上老师叮嘱下面每一个学生说:这本书很厚,但是可以作为我们一生的很好的朋友,并且这是一本原文书,如果你没有足够的时间弄懂每个字句,那么你至少要看懂和能向其他人讲解这其中一幅幅精美的插图。以图读书,以图阐述概念,这是从起步的教育开始就向同学们培养正确的科学精神和态度,相信很多同学和我一样,这是个往往到了研究生阶段才会幡然醒悟的概念。

 

 

站长推荐超霸机器人(高品质乐高兼容)点击这里了解更多

 

全网最低价 点击或使用微信扫描上述二维码即可购买

Scratch编程超霸机器人 https://weidian.com/item.html?itemID=4270851520

 

 

我所以花费大半天的时间写下这段心路历程和大家分享并大力推荐这本书,最主要的原因就是我希望后来同学们不要重蹈覆辙,少走弯路,从最好的材料开始上手学习生物学,一步到位。这对于生物医学农林等相关专业的同学来说,尤其希望留学的同学们来说更是重要的。对于正在中学阶段学有余力的同学,能从这本书中选读部分感兴趣的部分也是大有裨益的。

Campbell Biology 是所有生物专业的学生必学的课本,其所涵盖的知识深度和广度使其成为生物圈最经典的教材之一。所有生物类学术竞赛,从热门的美国生物竞赛USABO, 英国生物几个能赛BBO到即便是级别最高的IBO,Campbell Biology都能作为完美的课本。

生物学不同于诸如电子通信、计算机等其它理工学科,专业名词众多且不易上手,因此对于初学者来说,在尽量阅读原文书的同时能有权威可靠的中译本参照就显得尤为重要。

台湾地区诸多高校采用此书作为大一相关专业教科书,第八版是其经典版本,有权威的台湾繁体中译本对照本,可惜广大的莘莘学子们不易弄到,我们通过较为繁复困难的渠道才获得。希望获取阅读此书或获得购买渠道的朋友欢迎通过微信ID:zhangchengwust与我联系,可以向您提供相关资讯。

此书籍英文版已经通过:http://www.i-element.org/campbell-biology/    分享

配合台湾国立清华大学开放式课程阅读,对于生命科学(包括理、医、农)相关的同学作为专业基础第一门入门课非常合适,相关专业从业人员或爱好者作为必备资料时常翻阅也是极好的。

09801 生命科學院 生命科學一(访问不了或不稳定请自行寻找科学方法)

http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=16&

09802 生命科學院 生命科學二(访问不了或不稳定请自行寻找科学方法)

http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=17&

簡 錄:

第 1 章 緒論:生命研究的主題
第 2 章 生命的化學內涵
第 3 章 水與環境適存度
第 4 章 碳與生命分子的多樣性
第 5 章 生物性大分子的結構與功能
第 6 章 細胞之旅
第 7 章 膜的結膜與功能
第 8 章 代謝作用之簡介
第 9 章 細胞呼吸:化學能量的獲取
第 10 章 光合作用
第 11 章 細胞通訊
第 12 章 細胞週期
第 13 章 減數分裂與有性生命週期
第 14 章 孟德爾與基因概念
第 15 章 遺傳的染色體基礎
第 16 章 遺傳的分子基礎
第 17 章 從基因至蛋白質
第 18 章 基因表現的調控
第 19 章 病毒
第 20 章 生物科技
第 21 章 基因體及其演化
第 22 章 累世修飾:達爾文的生命觀
第 23 章 族群的演化
第 24 章 物種起源
第 25 章 地球上生命的歷史
第 26 章 種系發生與生命樹
第 27 章 細菌與古菌
第 28 章 原生生物
第 29 章 植物多樣性之一:植物如何移居陸地
第 30 章 植物多樣性之二:種子植物的演化
第 31 章 真菌
第 32 章 動物多樣性之簡介
第 33 章 無脊椎動物
第 34 章 脊椎動物
第 35 章 植物的構造、生長與發育
第 36 章 維管植物的資源獲得與運輸
第 37 章 土壤與植物營養
第 38 章 被子植物的生殖與生物科技
第 39 章 植物對內在訊號與外在訊號的回應
第 40 章 動物構造與功能之基本原理
第 41 章 動物的營養
第 42 章 循環與氣體交換
第 43 章 免疫系統
第 44 章 滲透調節與排泄
第 45 章 激素與內分泌系統
第 46 章 動物的生殖
第 47 章 動物的發育
第 48 章 神經元、突觸和傳訊
第 49 章 神經系統
第 50 章 感覺機制與運動機制
第 51 章 動物行為
第 52 章 生態學與生物圈概論
第 53 章 族群生態學
第 54 章 群落生態學
第 55 章 生態系
第 56 章 保育生物學與復育生物學

Blinkgogo mixly 米思奇Arduino 蓝牙小车

可无线编写程式的Blinkgogo,从实作中学习机器人知识

     Blinkgogo是款专为STEM教育(科学、技术、工程、数学)而设计的车型机器人,它不但可以透过App进行简单的操控,使用者还可以透过Scratch自行开发程式,并透过蓝牙将程式无线传输至主机,更棒的是Blinkgogo还是开源产品,给予使用者更多可以改造的空间。

强化科学教育

     对于小创客而言,自己动手做机器人不但是种乐趣,也能在实作的过程中学习许多相关知识,是近期STEM教育(Science、Technology、Engineering、Mathematics的缩写,指科学、技术、工程、数学等领域的教育)相当重视的一环。

     Blinkgogo就是为此设计的教材产品之一,它采用与Arduino相容的开发环境,让小创客能够从组装机器人开始,逐步熟悉机器人的原理与知识,并可以跟着由浅入深的课程,逐步练习撰写程式的概念与技巧,培养身为创客所需要的基础能力。

     对于刚入门的使用者来说,Blinkgogo可以单纯做为太阳能遥控车使用。使用者只要依照教学手册的指示,按步骤进行组装,并在智慧型手机或平板电脑下载专属App,就能透过虚拟摇杆或重力感应遥控操作Blinkgogo。由于Blinkgogo搭载有光感应器与太阳能充电板,不但可以透过太阳能进行充电,Blinkgogo还可以自动搜寻光源并自动前往适合的地点充电。

▲Blinkgogo具有为初学者准备的教学手册

▲依照教学手册的指示,就能完成组装工作。

▲一旦组装完成,就可以透过专属App轻松地操作Blinkgogo

▲Blinkgogo具有光感应器,可以自动追踪光线移动

▲Blinkgogo也会自动前往光源充足的地点,并透过太阳能进行充电

进阶玩法也很丰富

Blinkgogo除了可以透过专属App遥控操作外,它也相容于Arduino的程式,并支援采用图型介面的Scratch程式开发工具,让不熟悉撰写程式的新手,也能透过拖曳方块的方式建构程式。至于想要进一步学习更深入程式撰写的使用者,也可以利用Arduino IDE等开发工具撰写更复杂的程式。当程式撰写完成后,使用者还可以透过蓝牙,以无线方式便捷地将程式传入Blinkgogo主机,省去在开发与除错过程中,需要反覆连接线路的麻烦。

Blinkgogo基础版包含了Blinkgogo本体、外壳、70公厘x 55公厘太阳能板、USB连接线、USB蓝牙接收器、预载必要程式的USB随身碟、手电筒,以及相关教学手册。想要进一步改造Blinkgogo的使用者,还可以购买具有伺服马达、OLED显示器(解析度为128 x 96)、烟雾增测器、动态感应器、温度与湿度感应器、红外线接收器、与按钮等等扩充模组在内的扩充套件。

Blinkgogo基础版的预定售价为美金99元,扩充套件则为美金50元,现在特价销售,仅限前20名。

▲对程式不熟悉的使用者,也可以使用Scratch的图型化介面开发程式

▲当程式编写好后,可以直接透过蓝牙无线传输至Blinkgogo主机

▲使用者还可以利用3D印表机自行制作Blinkgogo的外壳

▲Blinkgogo的基础版包括了所有需要的基本零件

▲扩充套件则可以进一步改造Blinkgogo,并搭配自行编写的程式发挥更多功能

Blinkgogo附带三个分步教程,可帮助您学习编程。

  • Binkgogo开箱即用教程  Blinkgogo开箱即用。您可以演示许多标准机器人功能。您可以通过蓝牙功能通过手机控制它来驱动它。或者让它遵循黑色线条。
  • Blinkgogo初学者教程  Blinkgogo附带一些分步教程。用图形化编程语言编程很容易。和Arduino IDE编程环境。
  • 高级用户的  Blinkgogo 教程:Blinkgogo为高级用户提供了很多功能。Blinkgogo附带一个硬件扩展原型板,您可以在其中安装舵机和许多其他传感器

盒子里有什么东西?

基本套件

  • 1 – Blinkgogo机器人
  • 2 – 开源3D打印外壳
  • 3 – 太阳能电池板
  • 4 – 装有所需软件的USB闪存驱动器
  • 5 – USB蓝牙适配器
  • 6 – Mrcro USB带电线
  • 7 – 手电筒
  • 教程书籍
  • 图8用线进行下面的演示。
  • 贴纸

拓展组件

  • 1 – 杜邦线
  • 2 – 亚克力面板
  • 3 – 超声波传感器安装支架
  • 4 – SG90伺服和硬件
  • 5-128X96像素的OLED显示屏
  • 6 – 烟雾探测器
  • 7 – 超声波传感器
  • 8 – PIR动作传感器
  • 9 – 按钮
  • 10 – 温度和湿度传感器
  • 12 – 红外接收器模块
  • 13 – M4双通中空铜柱
  • 14 – 电位器
  • 15 – 掌上电脑遥控器
  • 教程书

APP控制

 

APP界面

展示APP控件的案例各种各样的乐趣!

循迹

抓住它!

 

寻光

附送精美印刷小册子两本,助力快速上手

孩子们喜欢阅读

Arduino无线编程的秘密

具有内置蓝牙功能的FlyBlue电路板,可通过我们的蓝牙适配器从您的PC或Mac进行无线下载,取代了有线调试的麻烦。

开源的外壳,让您可以设计和3D打印全新的独特外壳。 你可以设计你喜欢的。

支持音效并播放音乐

 

 

 

 

更多相关资料下载地址:https://pan.baidu.com/s/1t_12bz0wZwVZIxNzPLO0yA

机器学习从零到一(2小时上手机器学习的视频教程)

我们提出了一个很主要的理论:假以时日,过一段时间,比如三年五年,每一个开发人员都会变成一个AI开发人员,这是我们很基本的思路。

为什么这么说?你看30年前,那时候数据库是一个全新的概念,但现在每一个开发人员多多少少都可以做一些数据库,绝大多数开发人员都知道基本的数据库的理论,写数据库的数据访问代码。我们觉得AI再过几年之后,就像数据库一样,变成一个大家都可以使用的东西。现在机器学习的很多算法,就像计算机科学一样里面的哈希表(Hash Table)、快速排序(Quick Sort)一样,今天读大学的人,没有再写这个了,不管是用Python、Java、C#,都已经有现成的这些可以套用,它们已经变成了基本概念。这个概念在每一个编程语言里面都会得到体现。

对所处领域要有激情,需要很多年时间才能够真正做到一个世界级的顶端的大师。这是一方面,另外一方面,需要对技术有一定的展望,对大的技术趋势要有一定的把握。比方说现在,如果不去学一点 AI 的东西,不去学一点机器学习的东西,可能对未来的技术的把握就会落伍了。——微软资深副总裁潘正磊女士

作为机械电子相关专业出身我,在过去一段时间里陆陆续续开始了人工智能领域的相关学习,因为身边没有想过经验的伙伴和同事,在起步阶段遇到的拦路虎不少。我也一直有关注Tensorflow在Youtube的频道,看到了非常棒的适合零基础入门者的介绍视频,直到2019年12月,该官方频道终于发布了该系列视频的中文版。然而比起该视频的英文版本动辄几十万起步的观看量,观看人数寥寥无几(几千人)。我想这大概主要是因为国内访问困难的缘故吧,所以我决定顺手将该视频搬运到国内微信平台,只为便于传播,并无侵权之意图,以便让更多青少年朋友有机会接触和学习。

该视频适合任何零基础朋友,一共四集视频,每集大概5-8分钟,由谷歌工程师主讲,正常情况下,一个下午的时间足够令你由实践方式基于Tensorflow2.0入门上手最基础的神经网络类视觉算法。

在第一集的系列视频中,你将了解到机器学习是编程的一个新领域。用传统的编程语言,比如Java或C++,去编写一个程序,是需要使用明确的规则的。而机器学习则可以通过训练数据来推理出这些规则。但机器学习究竟是什么样子的呢?在第一集的系列视频里,费颖会用一个简单的示例代码去构建一个机器学习模型,介绍一些基础概念,而我们会在之后的视频中应用这些概念去解决一个更有意思的问题:计算机视觉。点击这里尝试一下这段简单的代码 →  https://goo.gle/2Zp2ZF3

在第二集的系列视频中,费颖会通过训练计算机如何看到并识别不同的物体的例子,来教我们一些基本的计算机视觉概念。

中级难度计算机视觉示例:  https://goo.gle/34cHkDk

在第三集的系列视频中,费颖会讨论卷积神经网络,以及为什么它们在计算机视觉中得到了广泛的应用。卷积是一个图像过滤器。它可以用来提取输入图像中具有共性的特征。

在第四集的系列视频中,费颖会讨论如何构建一个剪刀,石头,布的分类器。 在第一集中,我们用这个例子展现了用传统代码来检测和分类它们的难度。 随着我们对机器学习的深入了解,我们已经学习了如何构建神经网络:从探测原始像素中的模式到对其进行分类,再到使用卷积检测特征。 在本集中,我们会将本系列前三集的所有内容都整合在一起。

剪刀, 石头, 布图像数据库 → https://goo.gle/2m68kCV尝试一下这个Colab里的示例 → https://goo.gle/2m07d7W

W5200 以太网 扩展板 Arduino

欧美出口品质,国产价格,限时特价,限量促销,机不可失

原理图:http://i-element.org/makerstudio/W5200/Ethernet%20Shield%20v1.0%20sch.pdf

使用手册:http://i-element.org/makerstudio/W5200/MakerStudio%20Ethernet%20W5200%20Shield%20User%20Guide%20r1%20.pdf

Arduino使用范例代码:http://i-element.org/makerstudio/W5200/EthernetV1_0.zip

芯片相关参考手册:http://i-element.org/makerstudio/W5200/W5200_Datasheet.pdf

SIM900 GPRS GSM Arduino Shiled

欧美出口品质,国产价格,限时特价,限量促销,机不可失

 

原理图: http://i-element.org/makerstudio/GPRS/GPRS_GSM%20Shield%20v1.0%20sch.pdf

 

使用手册: http://i-element.org/makerstudio/GPRS/MakerStudio%20GPRS%20GSM%20Shield%20User%20Guide%20r1%20.pdf

 

Arduino使用范例代码: http://i-element.org/makerstudio/GPRS/GPRS_Shield.zip

 

芯片相关参考手册: http://i-element.org/makerstudio/GPRS/SIM900datasheeet.zip